В первой статье мы обсуждали, как происходит развитие речи у ребенка и как помочь ему?
Сегодня продолжаем и прочитав данную статью Вы узнаете:
Когда ребенок овладеет способностью повторять слоги и лепетать,
Когда ребенок начнет строить предложения,
Когда ребенок сможет ответить на вопросы: Что это? Кто это? Где? Куда? и многое, многое другое.
Советую подписаться, чтоб не пропускать интересные статьи.
Развитие речи у ребенка
Подражание
В конце первого года ваш малыш овладел способностью повторять слоги и лепетать. В два года он умеет подражать как знакомым словам, так и не знакомым. В этом возрасте улучшается произношение звуков в слове. До 1,5 лет в словарном запасе ребенка примерно 30 — 35 слов. В 2 — 3 года за счет подражания словаря ребенка увеличивается до 200 — 300 слов. Легкие слова сменяются более сложными.
Примерно к 1,5 годам малыш начинает строить предложения, чаще состоящие из двух слов. В 2 — 3 года ребенок учится изменять слова в роде, числе и некоторых падежах. В три года ребенок строит предложения из 3 — 4 слов. Предложения становятся вопросительными и восклицательными. В этом возрасте ребенка все же нужно учить отличать предметы, группировать предметы одного названия.
В 2- 3 года ребенок умеет отвечать на вопросы: «Что это?», «Кто это?», но иногда затрудняется с ответом, если про этот же предмет спрашивают: «Что везет?», «Чем играет?», «Зачем?».
На третьем годе жизни ребенка важно, чтобы он умел проделывать противоположные действия с предметом и обозначать эти действия словами (открыть — закрыть).
Одним из проявлений обобщения является то, что ребенок умеет узнавать действие на картинке. Именно поэтому, когда взрослый играет с ребенком, показывает ему картинку, он должен задавать вопросы о совершаемом действии ( идет, стоит, радуется, плачет). Это задание касается только действий, совершаемых только в этот момент. Если взрослый попросит ребенка представить прошлое или будущие на картинке, ребенок затруднится в этом ответе. Поэтому, играя с ребенком взрослый должен задавать вопросы так, чтобы ребенок представил всю цепь совершенных, совершаемых действий.
На 2 — 3 году жизни на вопросы «Где?», «Куда?», «Когда?», «Почему?» ребенок отвечает еще с ошибками, потому что процесс понимания еще продолжает развиваться.
Активная речь
На 3 году жизни словарный запас ребенка составляет 1200 — 1500 слов. Поэтому уже в этом возрасте ребенок, рассказывая о чем — либо, не ограничивается одним словом, а начинает складывать простые предложения.
Дети начинают все больше общаться друг с другом, поэтому в речи ребенка появляются глаголы. К трем годам, кроме существительных и глаголов, в речи начинают появляться местоимения. Также ребенок начинает использовать предлоги, увеличивается использование прилагательных и наречий, это и помогает ребенку делать обобщения и простые умозаключения. В 3 года в речи ребенка начинают появляться падежные окончания. Глаголы начинают употреблять в будущем и прошедшем времени. Используются предлоги, союзы, появляется умение изменять слова по лицам.
Родителям нужно обратить внимание на то, чтобы в речи ребенка в возрасте 2,5 — 3 лет вопросы выражались не только интонацией голоса, но чтобы в речи встречались вопросительные слова. В этом возрасте ребенок должен говорить сложные предложения, и родители должны побуждать его к этому. Например: папа говорит: » Сегодня на улице идет дождь, поэтому мы не пойдем гулять». Но не стоит говорить одни сложные предложения, лучше чередовать их с простыми.
В 2 — 3 года малыш еще искажает произношение звуков. Многие звуки ребенок произносит правильно, исключения лишь «р», «л», свистящих и шипящих согласных. Часто речь ребенка искажается при усталости или болезни.
Читайте также:
Развитие воображения у дошкольника
Развитие воображения у дошкольника
Развитие мышления у дошкольника
Развитие памяти у дошкольников
С уважением, Андрей Добродеев
У нас сын сразу научился хорошо выговаривать букву «р». Вот только букву «с» «з» шипелявит,когда она в конце слова. Например говорит арбуш,вместо арбуз. А если во множественном числе,то выговаривает хорошо,например: много арбузов.